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    多媒體設備
    多媒體一體機:得益于計算機技 術的飛速發展,教學一體機以其圖文并茂、簡單易用等優點在教育教學中得到了廣泛的應用,此系統只需用手指輕輕地觸碰大屏幕顯示器的圖符或文字,或直接進行 手寫就能使教學內容化難為易,化抽象為具體,從而增強了教學互動性,使教學更簡潔、…
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    多媒體一體機:得益于計算機技 術的飛速發展,教學一體機以其圖文并茂、簡單易用等優點在教育教學中得到了廣泛的應用,此系統只需用手指輕輕地觸碰大屏幕顯示器的圖符或文字,或直接進行 手寫就能使教學內容化難為易,化抽象為具體,從而增強了教學互動性,使教學更簡潔、高效。多媒體一體機是集計算機、投影機、幕布、交互式電子白板為一體的 交互式多媒體教學一體機。


    教學優點

    傳統的教學方式大多為單調的黑板手寫授課方式,對于晦澀難懂的內容學生接受起來會大打折扣,或亦是通過投影設備進行輔助教學,此效果雖然大有改善,但是較麻煩;而多媒體一體機(交互式多媒體觸摸一體機)教學可輕松解決這一切問題,不需要其他輔助設備,可讓所有的授課內容,以圖文并茂的方式通過液晶大屏幕顯示,靈活多樣的人為控制展示在學生面前,省時省力。減輕教師壓力;提高學生學習興趣、成績;減輕學生課業負擔等。

    課程內容手寫演示、繪畫:多媒體一體機除可解決傳統的教學內容,還支持課程內容手寫演示、繪畫等功能,功能強大。就教學方面可讓抽象的教學內容變得形象逼真、容易被每一位學生接受,也可用于專業漫畫、及其他等方面演示。

    在課堂教學中,相互協調,相互作用,相互推動的教學模式可以使學生增強學 習動力,調動學生的學習積極性,從而提高教師課堂的教學效果?;邮浇虒W的一個重要特征就是學生的參與性,它通過強調教師與學生的雙向交流,充分調動雙方 的積極性和能動性,從而活躍課堂氣氛,從而實現教與學兩方面的最佳效益。


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